5月23日上午，湖南工业大学2025年度研究生《科学与人文素养》系列讲座第十二讲在崇美楼129报告厅举行。湖南工业大学原副校长、佘朝文教授作题为《生命科学：历史、前沿和方法论》专题报告。

活动现场，佘朝文结合自身多年来的研究与教学经验，围绕生物学的产生与发展、当代生命科学的前沿、生物学研究的方法论三个方面展开论述，由浅入深，让同学们对生命科学的历史渊源、当代发展趋势以及未来研究方向有了全面清晰的认识。

首先，佘朝文从生命科学的历史脉络切入，系统梳理了生物学从史前时期到20世纪的发展历程。他逐一介绍了旧石器时代、新旧石器时代交替时期古人类发明创造、驯化动植物的实践经历，以及古希腊、古罗马，古代中国，欧洲文艺复兴时期等历史时期生物学领域的代表人物、研究成果和阶段性特点，展现了人类不懈探索生命活动本质和规律的伟大进程。佘朝文指出，早在旧石器时代人类就开始运用新的手段，致力于解决生和死、健康和疾病、疼痛和饥饿等与人类生存息息相关的重要问题。而生物学在十九世纪得到迅猛发展，主要体现在“生理学”、“进化论”、“细胞学说”三个领域，其中以拉马克、达尔文的进化论为代表的演化理论研究贡献最为突出。随后，他通过对医学与健康、生物学、神经科学、生态学等领域的多个问题进行分析，揭示了21世纪生命科学的主要发展趋势，指出有宇宙起源、生命起源、意识起源这三大起源问题等待解决。

此外，佘朝文从科学一词的词源切入，讲解了“科学”恪守理性精神、经受得住检验等六大特征，并从人类认知能力的演化，宗教、哲学和科学的区别和联系等方面对科学的概念进行了深入剖析。其中，他特别强调了“做实验”与“做研究”的差别。他指出，无论用多高大上的设备、做多昂贵的实验、产出多独特的数据，但如果不知道和不能提出问题，不能把所要回答的问题和人类对自然的探索和解释关联起来，本质上仍然只能算是在“做实验”，而不是在“做研究”。

最后，谈及生物学研究的方法论，佘朝文先是回顾了“活力论”与“机械论”的哲学大论战，解析了辩证唯物主义方法论对机械论的超越，举例论证了还原论与整体论的侧重点和应用方法，并以孟德尔遗传因子分离假说这一经典案例，介绍了生物学研究中通过实验检验假说的基本研究方法。

本场讲座以“历史—前沿—方法”为逻辑脉络，从史前人类解决生存问题的朴素探索，到当代科学家攻克“卡脖子”技术的使命担当，清晰呈现生命科学发展历程，构建了从学科史到方法论的完整认知框架，不仅传授生命科学知识，更启迪科学思维。引导同学们在科研活动中牢记增进人类福祉的初心，将个人研究与国家需求、人类命运相结合，为推动科学进步和社会发展贡献力量。（图文/徐艺能）